Contoh materi istima'

A. Dengarkan kalimat-kalimat berikut dengan baik, kemudian pilih jawaban yang tepat !

(teks istimanya ada di buku pegangan guru)

1. هَلْ أُسْرَتُكَ صَغِيْرَة ؟

أ‌- نَعَمْ أُسْرَتِى صَغِيْرَة ج- لاَ، أُسْرَتِى صَغِيْرَة

ب‌- نَعَمْ أُسْرَتِى كَبِيْرَة د- لاَ، أُسْرَتِى كَبِيْرَة

2. مَا اسْمُ أَبِيْكَ ؟

أ‌- هَذَا أَبِى ج- اِسْمُهُ إبْرَاهِيْم

ب‌- هُوَ يَقْرَأُ الْجَرِيْدَة د- نَعَم، هُوَ أَبِى

3. مَاذَا يَعْمَلُ أَبُوْكَ ؟

أ‌- هَذَا أَبِى ج- اِسْمُهُ إبْرَاهِيْم

ب- هُوَ يَقْرَأُ الْجَرِيْدَة د- نَعَم، هُوَ أَبِى

4. مَا اسْمُ أُمِّكَ ؟

أ‌- اِسْمُكِ عَائِشَة ج- هَذِهِ أُمِّى

ب‌-اِسْمُهُ عَائِشَة د- اِسْمُهَا عَائِشَة

5. مَاذَا تَعْمَلُ أُمُّكَ ؟

أ‌- هَذِهِ أُمِّى ج- هِيَ تُشَاهِدُ التِلِفِزِيُون

ب‌- هِى عَائِشَة د- يُشَاهِدُ التِلِفِزِيُون

6. هَلْ أَخُوْكَ تِلْمِيْذ فى الْمَدْرَسَة الثَّانَوِيَّة الْحُكُوْمِيَّة ؟

أ‌- نَعَم أَخِى تِلْمِيْذ فى الْمَدْرَسَة الثَّانَوِيَّة الْحُكُوْمِيَّة

ب‌- نَعَم أَخِى، تِلْمِيْذ فى الْمَدْرَسَة الْمُتَوَسِّطَة الْحُكُوْمِيَّة

ج‌- لاَ، أَخِى تِلْمِيْذ فى الْمَدْرَسَة الثَّانَوِيَّة الْحُكُوْمِيَّة

د- لاَ، أَخِى، تِلْمِيْذ فى الْمَدْرَسَة الْمُتَوَسِّطَة الْحُكُوْمِيَّة

7. مَاذَا تَعْمَلُ أُخْتُكَ ؟

أ‌- اِسْمُهَا خَدِيْجَة ج- هِيَ تِلْمِيْذة فى الْمَدْرَسَة الاِبْتِدَائِيَّة

ب‌- هِيَ أُخْتِى د- هِيَ تَكْتُبُ الْوَاجِبَ الْمَنْزِلِىَّ

Buku Pelajaran Bahasa Arab SMU 2009

Di era globalisasi, perkembangan teknologi komunikasi yang sangat cepat menjadikan jarak bukan suatu hambatan untuk mendapatkan informasi dari berbagai penjuru dunia. Hal ini menegaskan bahwa penguasaan bahasa asing selain bahasa Inggris, dalam hal ini bahasa Arab, merupakan hal yang sangat mendesak, termasuk untuk siswa Sekolah Menengah Umum (SMU). Banyak informasi ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni bersumber dari buku-buku berbahasa Arab. Selain itu bahwa bahasa Arab merupakan sarana komunikasi dalam pengembangan dunia pariwisata dan bisnis.

Yang sudah diterbitkan sementara ini adalah buku pelajaran bahasa Arab untuk siswa SMU kelas XI program pilihan yang penulisannya mengacu pada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) sebagaimana tertuang dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang terdiri dari dua tema pokok yaitu Kehidupan Keluarga (Al-Usrah) dan Aktivitas sehari-hari (Al-A’mal al-Yaumiyah).

Untuk bahan pengayaan dan pengembangan, dalam buku jilid 2 ini, penulis menambahkan beberapa tema yang relefan dan mendukung kelancaran dan kesinambungan dari dua tema pokok tadi, yaitu Kehidupan di Rumah (Al-Baet/Baiti), Alamat/Tempat tinggal (Al-Unwan), Ekspresi waktu (Al-Ta’bir ‘an al-Sa’ah).

Setiap dars dalam buku ini menyajikan satu tema pokok yang didesain dalam empat aspek keterampilan, yaitu: Menyimak/Maharat al-Istima’, melatih siswa untuk memahami berbagai wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berbagai kata, frasa, dan kalimat atau gagasan dan dialog sederhana; Berbicara/Maharat al-Kalam, melatih siswa untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab; Membaca/Maharat al-Qiraah, membantu siswa agar mampu memahami berbagai ragam teks tulis sederhana, melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran; dan Menulis/Maharat al-Kitabah, melatih siswa mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis.

Disamping empat aspek utama tadi, di akhir setiap dars ditambahkan aspek lain yaitu: Tarakib, yang merupakan simpulan dari sisi gramatikal dari tema yang dipelajari.

Kelebihan lain buku ini adalah bahwa agar lebih kontekstual dan untuk mempermudah pemahaman, setiap aspek pelajaran dalam buku ini dilengkapi dengan ilustrasi gambar yang didesain sedemikian rupa serta dicetak full colour.

Pemberian warna khas (colour) juga diberikan secara konsisten pada kata-kata tertentu yang berfungsi untuk membedakan antara isim mudzakar dan mu’annats, antara isim, fi’il, dan huruf, antara fi’il, fa’il, dan maf’ul bih dan sebagainya.

Selain itu, yang membuat buku ini berbeda dari buku-buku pelajaran bahasa Arab yang lain, bahwa materi istima’/listening, dalam buku ini, dicetak terpisah dari buku siswa dan hanya diperuntukan untuk guru, sehingga pembelajaran istima berjalan secara alami dan aktual bagi siswa.

Pedoman penggunaan buku untuk para guru dan langka-langkah pembelajaran untuk tiap aspek keterampilan bahasa juga disajikan dalam buku ini secara detail dalam mursyid muallim.